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老猫侠的博客

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日志

 
 

【思考】有关民国教育和现代教育的杂谈  

2013-05-30 10:40:00|  分类: 生活、健康、教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【思考】有关民国教育和现代教育的杂谈 - 老猫侠 - 老猫侠的博客


今天请朋友们观看一部视频,是凤凰卫视2012年10月16日的纪录片《文化大观园——民国老课本》。http://v.ifeng.com/documentary/culture/201210/c149c859-175d-4434-80a2-d3a0b1189d31.shtml

       这部片子讲叙民国时期的小学课本,在那种动乱年代中,人们没有遗忘对下一代的教育,小学课本里面的每句话都出自蔡元培、叶圣陶、丰子恺这样的大家,仔细推敲每一句话,无不充满人性化而没有任何党派元素。因此,民国出现了许多大家、思想家、教育家。1932年1月29日,日本妄图毁灭中华文化,对中华商务印书馆进行全面轰炸,连商务印书馆所属东方图书馆三十年来在国内外搜集的数十万中外图书,包括大量古籍善本书及各种珍贵的中外杂志报章,全部化为灰烬,导致亚洲第一书局被毁。即使这样,还是磨灭不了民国对国民教育这个近代史的奇迹。

       据北京晨报记者刘婷报道,近两年,民国版图书特别是民国老课本,在出版界掀起一股热潮,不少出版机构都在利用各自资源搜集整理民国老课本资料进行出版。记者前日从海豚出版社获悉,继《幼童文库》后,海豚出版社再推新课本“民国版”童书“民国幼稚园老课本系列”和“民国儿童文学系列”。前者目前已经出版的有“生活课本”和“学前课本”两大类,后者目前出版的是《儿童文学读本》。

       民国老课本往往被业界评价为质朴自然、生动优美,《世界书局国语读本》、《商务国语教科书》、《开明国语课本》等都曾引发家长的热情和业内关注。此次海豚出版社推出的《民国幼稚园老课本生活课本》共4册,分春、夏、秋、冬四个季节。内容质朴纯真,充满意趣,其中涵盖了识字、算术等多种学习形式,内容涉及自然、文艺、音乐、社会等多个领域。这是上个世纪由世界书局、进步书店精心策划出版的一套幼稚园读本,1935年原书出版时,其编辑大意写道:“本书编辑主旨:1.发展儿童个性。2.培养儿童自动工作能力。3.矫正儿童不良习惯。4.灌输儿童实际知识。5.启发儿童阅读兴趣。6.增进儿童经验。7.灌输忠孝、仁爱、信义、和平、勇敢思想。”弥补了我国现在学龄前儿童教育所缺乏的一些内容。

       《民国幼稚园老课本学前课本》共4册,分别是《幼稚算术》、《我的工作簿》、《分类幼稚画》(上下)。通过图文结合、绘画和手工等形式,让孩子们在直观的画面和动手中切实地学习到丰富有趣的“百科知识”。这套上个世纪由商务印书馆、中华书局等精心策划出版的幼稚园读本,集中体现了包括陶行知、陈鹤琴等在内的我国杰出幼儿教育家的智慧创造和思维成果。海豚出版社社长、著名出版人俞晓群表示,出版民国幼稚园老课本系列,希望传承传统精品教育文化理念,因此将搜集整理所得呈现给大众,重现民国时期儿童教育的经典。

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我们为什么怀念民国教育? 2011-05-03

       从2006年起就常在报刊上见到王丽追寻民国教育的文章,读完内心总是觉得沉重。我们教育出了什么问题,是不是因为我们的教育积重难返,所以才让我们寻找、对比、怀念那些散落在各地、特点突出、教化明显的民国教育样本?

       后来认识了王丽。在一些讨论会、论坛上谈起目前的教育问题,她总是有些忧虑,甚至有时会语速极快地高声阐述自己的观点,观点和声音一样掷地有声:我们的教育让孩子失去了学习的兴趣,语文教育让学生丢失了体悟、感受、欣赏汉语魅力的机会和兴趣!

       开始不太明白她为何要如此执着地致力于研究和追寻过去的教育和过去的学校,许多调查都是她自掏腰包,经常是火车、汽车、步行奔波数千里。后来知道她曾做过小学、中学以及中师语文教师,编写过中学语文教材,对教育之痛有直接的体验,并试图寻找解决之道。

       如今,王丽把近几年的文字集成册子――《追寻失落的中国教育传统》。

       失落的中国传统教育在哪里?书中一个个被王丽挖掘还原的历史片断似乎可以回答。《故乡李山》中的李山村,是王丽家乡温州一个偏远的小山村,百年前村中开办学堂,编写了识字课本《李山书》,生活常识、时令、称呼、药材、数目、契约无所不包,就是这样一册带有鲜明乡土色彩、时代色彩的小百科全书,让这个村子百年来无文盲、无赌博、无偷盗。

       “在李山的短短两天里,我仿佛无意间触摸到一座中国山村的脉搏和心跳――信赖于庙堂的典籍文化和生长于民间的乡土文化共同构成了中华民族的骨骼和血肉。”这是作者的感慨,而此时,像中国大部分乡村一样,李山村人口正在急骤减少,当年通过《李山书》启蒙的古稀老人正在试图以修祠堂、重印这本识字课本来阻止村子变成“空心村”。

       温故而知新,《温故壬戌学制》正是能起到这样的效果。1922年是壬戌年,这是一个中国现代教育史上最具影响力的变革年份。这一年,经过各方教育人士、民间知识分子自下而上的实践、讨论、争论,形成了以初等、中等、高等教育为主的三段教育学制。其七条指导思想拿来指导今天的教育完全契合:适应社会进行之需要,发挥平民教育精神,谋个性之发展,注意国民经济力,注意生活教育,使教育易于普及,多留各地方伸缩余地。胡适评价:“新学制的特别长处,在于它的弹性。”

       这场教育改革的由来,民间知识分子所起作用,胡适、陶行知、蒋梦麟、陈鹤琴等当年一大批美国哥伦比亚大学师范学院的毕业生在那段民族自新运动中所起作用,《温故壬戌学制》一篇中均有涉及。

       素质教育是什么?这个如今叫得最响,可是定义内涵最模糊的教育名词让许多人不得其解,常常是现实中一个小小例子就能把这4个字推翻。那么就来看看这本书中《70年前的素质教育》一文吧。文中详细介绍了1934年《淮安新安小学第六年计划大纲》。

       淮安新安小学是按照当年陶行知生活教育思想来创办的一所乡村小学,1934年度该校的计划大概中有“生活”一部分,其中在“个人生活”这一条目下,共29项,既包括“每天整洁一次”、“每天吃开水五大碗和豆浆一大碗”等,也有“每天看本埠和外埠报各一份”和“能欣赏名歌名画和自然风景”等,甚至细致到“要学会游泳和撑船”。

       这些让人赞叹、值得回味的要求,如此细致具体,包涵了一个身心健全、可以自食其力、有一定道德修养的人所具备的方方面面,能够达到这些要求的人无论在什么年代一定是合格公民。读着“每天大便一次,且有定时”这种让人忍俊不禁的要求,想着现在八九岁的孩子们被奥数老师一步一步教着,计算“一个游泳池一边放水,一边进水,需要多长时间把水灌满”这样为考试而出题,也许学生们一辈子都用不上的题目时,真的明白了我们让学生追求高分的“瘸腿”教育中,最缺乏的是生活的教育。

 

美国中小学有没有洗脑课

姚鸿恩2012-09-04

http://usyaohongen.blog.163.com/blog/static/13069610220128474314829/

       美国中小学从幼儿园(kindergarten)到12年级,简称K-12。幼儿园上1年,小学从1年级到5年级,中学从6年级到12年级,一共是13年义务教育。也就是说是政府出钱。那么,政府有没有规定中小学必须开设“政治”“国民教育”之类的政治思想教育课呢?

       美国中小学没有统一的教材。通常由各个学区自选教材。主要涵盖六大科目(subjects)。

       其一,艺术(Arts),包括:舞蹈、音乐(声乐和器乐)、戏剧和视觉艺术(Visual arts)。不是“光说不练”,学生在学期结束后是要上台表演或展示作品的。

       其二,健康和体育(Health and Physical Education)。如:人体和生命周期(The human body and life cycle),包括精神健康和情绪健康(Mental and emotional health)等。每个学校都有室外和室内体育场。教练有可能曾获得某项目冠军,甚至包括中国运动员。

       其三,英语语言艺术(English language arts),包括阅读、写作。比如,老师让学生读一本小说,然后写读后感,参加讨论。注意,这门课不是外语课。美国中小学没有必修外语的规定。学校可能会开些外语课,让有兴趣的学生选修。学生最有兴趣的外语主要是西班牙语、法语、德语、日语、拉丁语。现在,也有学校开始新建汉语课。

       其四,数学(Mathematics)。包括计量、代数、几何、数据分析和概率(Data analysis and probability )。相对于中国来说,美国的数学容易一些。至于什么“奥数”,很多人听都没有听说过。在美国当中小学老师必须首先获得教师证书。但数学教师可以特别照顾,允许先上课,再补证书。

       其五,科学(Sciences)。包括物理、化学、地球和航天科学、工程学(Engineering)、生命科学(Life science)。生命科学中包括生态系统(Ecosystem)和环境保护等。基本都能反映当今科技前沿,并注重与民众生活紧密相关的内容。

       其六,社会学习(Social studies)。包括世界历史、美国历史、地理、经济,以及公民和政府(Civics and government)。

       上述六大科目,只有“社会学习”兼有“政治教育”或者“国民教育”的功能,尤其是“公民和政府”课,最能体现这种功能。

       孔子有名言:民可使由之,不可使知之。意思是:民众你可使用他们,但不可让他们知道什么。当然,也有人认为,此非孔子原意,这句子可断句为:民可使,由之;不可使,知之。大意是:如果民众掌握了诗礼乐,应该让他们发挥,如果还没有掌握的话,就要让他们知道这些东西。

       美国的“公民和政府”课的宗旨是什么呢?是不让民众知道什么,还是让民众知道什么?美国幼儿园到4年级的这门课的大纲里,有很多要点和思考题。比如:

       政府做的最重要的一些事情是什么(What are some of the most important things governments do?)

       为什么限制政府的权力是很重要的(Why is it important to limit the power of government?)

       地方政府的主要职责是什么(What are the major responsibilities of local governments?)

       人民如何同心协力来促进美国民主的价值观和原则(How can people work together to promote the values and principles of American democracy?)

       美国人应该如何挑选领导人(How should Americans select leaders?)

       很显然,美国这门课的宗旨是“知之”:要让民众知道公民的权利和政府的职责。

       中国历代封建统治者都信奉“民可使由之,不可使知之”,使民众甘当牛马。“使知之”的,是宣传服从神化的统治。现代,有些国家的小学教材甚至编造领袖随手用枪打下美国飞机或者孙子3岁就会开枪的故事,弄得百姓见了领袖都哭成一片。

       美国义务教育的钱名义上是政府出的,实际上都是纳税人掏腰包的。所以,选用什么教材,由纳税人决定,是理所当然的。

       世界上大多数的国家和地区,包括中国的港澳台,对洗脑教材非常敏感、非常反感。一旦教材中可能出现类似“国民教育”的洗脑内容,民众一定会同心协力,坚决反对,上街游行,集会抗议:还我下一代未来。

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                                        我是如何对我儿子进行反洗脑教育的(交流贴)_天涯杂谈_天涯论坛

                                                                                楼主:深圳在漂移 2012年11月14日

       儿子今年小学三年级。
       儿子一出生开始我就忧心忡忡:这么可爱的小生命,将来要是成为一个没有思想的“植物人”将是多么可悲,他可是我唯一的寄托啊!
       可是我又没有能力让他生活在一个自由的国度里,真是心如刀绞!
       俗话说,狼有狼道,我能做到的就是进行反洗脑教育了!
        (1)关于红领巾
       儿子从学校回来,脖子上多了一根红布条,我问儿子:这是什么玩意?儿子神情骄傲地说:红领巾!我接着说:这么丑,还没有爸爸领带好看。儿子好像很不屑地说:这可是革命先烈的鲜血染红的!我说:扯淡,明明是哪个小加工厂用红布做的,怎么可能有鲜血?再说了,革命先烈的鲜血可以保存到现在?全国那么多小学生,有那么多鲜血可以染?儿子似乎明白了一点,但是很坚定地说:老师说的,是表示的意思!我问:为什么要“表示”呢?你们老师很暴力吗?儿子说:我也不知道!我用《喜洋洋与灰太狼》的一句话说:不要被事物的现象所迷惑!
      (2)关于学习
       从幼儿园到小学,作业一下子多起来,儿子很苦恼:爸爸,为什么大人不给我们时间玩啊?大人不喜欢小孩子吗?我说:儿子,确实有些大人不喜欢小孩,尤其是不喜欢别人的小孩,但是有些国家不是这样的,他们的学习多数是从游戏中、讲故事中学来的。儿子羡慕地问:哪个国家啊?我说:美国,那里的小孩一天只上半天课,其余半天就是课外活动,有的上体育活动,有的去兴趣小组,而且多数时候没有作业。儿子说:爸爸,那我们去美国吧!我说:儿子,爸爸没本事,去美国没有那么多钱!但是爸爸努力让你的儿子生在美国,你希望你儿子生在这里吗?儿子说:不想,可是你怎么让我儿子生在美国呢?我说:爸爸努力挣钱,你努力学习,到时候如果你考上美国的大学,爸爸就是卖掉所有的东西都让你去!所以从现在起,第一重要的事情就是要学好英语,不然你去美国都听不懂美国人的语言。儿子说:我现在就是英语课代表呢!

      (3)关于香港
       儿子非常想要一个ipad,过年压岁钱攒了3000块左右,问我什么时候可以给他买。我说,等降价吧,现在要3500多呢,要不就托人从香港去买,那里只要2700.儿子不解:深圳离香港那么近,为什么便宜那么多呢?我说,因为政府要收很多税啊!儿子说:香港不收税吗?我说:儿子,说来话长,以前香港是清朝的,后来被。。。。。。(省略1万字)儿子认真听完说:那我们自己去香港买吧。我说:我们没有港澳通行证啊,没通行证警察不让去的!儿子问:身份证不行吗?你不是说香港也是我们中国的吗?我说:这叫一国两制。。。。。。(省略1万字)儿子认真听完说:香港税那么少,那我们这边为什么不弄成跟香港一样的,搞什么两制呢?我说:因为我们这边是shehuizhuyi社会。。。。。。(省略1万字)儿子说:我不喜欢这样的社会......过了几天,老婆带儿子去深圳某单位办港澳通行证,老婆回来说没有办成,因为不是深圳户籍!老婆跟我说:你不知道当时儿子看着那些办事的人多么愤怒,跟我说同样是中国人还要分深圳户口和XX户口,不公平!
      (4)关于班干部
       有一天儿子回来很愤怒,我问儿子怎么回事,儿子说:班长又是XXX,她学习不好还老是欺负同学,凭什么啊?我问:那你们为什么要选她啊?儿子说:是老师任命的,根本没选!我说:那老师任命她肯定是她还有很多你们没有的优点吧。儿子说:其实就是因为她姑姑是我们学校的老师,靠关系不公平!我说:儿子,你明白就好,在我们zhongguo关系是第一位的!儿子说:我要去meiguo上大学!

 

                         

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       一位某重点小学五年级的学生,今年11岁,体重不足40公斤,书包却足足有6公斤重。里边的东西真不少:除了语、数、外课本,还装着奥数、科技、美术、信息课和信息册、辅导书等等,林林总总不下20本。不光是书包不轻,做作业压力更重。每天早晨6点30分起床,7点30分到校上课,从7点30分到8点10分,班上有一半同学被选拔出来上40分钟奥数课。上课后老师都要布置作业,学生就要用功去做那些写不完的习题。

       这位学生无奈地说:“连每天一小时午休的时间都被占用了。吃过午饭全班同学都要做作业,直到下午上课铃响;下午4点10分放学,回家都不能休息,做完课内作业,还要做课外作业。每晚都要做到八九点。虽然说每月20日是学校的‘无作业日’,但是连这天老师都不会放过的。我们觉都不够睡,第二天上课无精打采的。”

       没时间玩,也没有什么体育运动的时间。表面上看学生是被作业所累,实则为考试所逼。学校考评老师,老师加压给学生;学生考不好,家长也来找学校。结果书越读越多,书包越来越重,教师和家长的期望值越来越高,检验的唯一标准就是通过考试评优劣。

       一个六年级的孩子,在模拟考试中考了98分,却不想学了。98分的成绩算是不错,为什么孩子却产生了厌学情绪?百思不得其解的家长只好带着孩子去做心理咨询。

       孩子说,考了98分,只在班里排了第十名。按照这个成绩,进最好的学校很难。那么这个98分,又有什么意义呢?在他看来,第一名才是目标,必须考到第一名才行。可是他想不通,为什么自己都那么努力了,却还只是这个成绩?学习的快乐到底在哪里呢?

       

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